Каждый родитель желает своему ребенку успеха и счастья. Он ищет лучшие кружки, следит за питанием и оценками в школе, часто забывая о главном – эмоциональной связи.
Поддержка родителей является фундаментом в формировании мотивационной сферы и любознательности ребенка. Именно в семье закладывается отношение человека к познанию и собственным возможностям.
Мотивационная сфера определяет, почему ребенок совершает те или иные поступки: играет, учится или проявляет агрессию. Как известно, дети копируют поведение взрослых. Если родители сами читают книги, обсуждают новости, получают новые знания, ведут активный образ жизни, то и дети с большей вероятностью перенимают этот опыт.
Любознательность – это естественная потребность ребенка в исследовании мира. Терпеливые ответы на бесконечные вопросы «Почему? Зачем?» поддерживают ее. Игнорирование же, наоборот, быстро приводит к тому, что ребенок перестает спрашивать и интересоваться окружающим миром, становится замкнутым и не проявляет инициативу.
Каждому родителю важно позитивно реагировать на потребности ребенка, поддерживая его мотивационную сферу и укрепляя при этом его веру в собственные силы. Игнорирование – самая разрушительная форма психологического воздействия. Родитель не реагирует на печали ребенка, его радости, не спрашивает: «Как дела?», не обнимает перед сном, не смотрит в глаза. Родитель замечает ребенка только тогда, когда он совершает плохой поступок.
В этот момент у детей формируется искаженная картина реальности. Ребенок делает вывод, что он плохой или ненужный, что формирует тревогу и чувство одиночества. Повзрослев, такой человек постоянно ждет оценки своих действий, становится зависимым от мнения окружающих. Игнорирование учит тому, что чувства других не важны; в дальнейшем это приводит ребенка к трудностям в построении дружеских отношений, к неумению высказывать свое мнение и постоять за себя. Хронический стресс, тревога, депрессия также являются следствием игнорирования.
Постоянные запреты без объяснений и холодность родителей формируют специфический тип личности со своим набором проблем.
Эмоциональный холод учит ребенка подавлять свои переживания, чтобы не испытывать боль от их непризнания. Став взрослым, он физически не может опознать и описать то, что чувствует. На вопрос «Что ты сейчас чувствуешь?», он ответит: «Не знаю», так как не видит разницы между грустью, усталостью и скукой.
Низкая самооценка и страх близости. Ребенок усваивает, что любовь нужно заслуживать идеальным поведением. Во взрослой жизни стремление стать совершенным превращается в навязчивую идею. Такие люди часто оказываются в созависимых отношениях, принимая контроль за заботу.
Хронический стресс в раннем возрасте ведет к тревоге, а стремление быть идеальным во всех сферах жизни становится способом заслужить ту любовь, которой недоставало в детстве. Постоянные запреты со временем научат ребенка лгать и скрывать свои поступки. Запретное делается исподтишка. Отсутствие в семье доверительной беседы, объятий – прямой путь к зависимостям: алкоголь, переедание, шопоголизм, токсичные отношения.
Поддержка родителей – это не вседозволенность, не покупка игрушек по первому требованию и не деньги за пятерку. Это включенность. Это взгляд глаза в глаза, объятия, признание права ребенка на эмоции.
Родители дают ребенку самый ценный ресурс – умение быть собой и смелость идти вперед, зная, что его любят не за достижения, а просто потому, что он есть.Сформированные в семье любознательность и мотивация становятся главными ресурсами в становлении ребенка как личности и дают способность к саморазвитию.