Семейное воспитание – дело тонкое и деликатное. Ребенок впитывает все устои семьи. Если до подросткового возраста основным рычагом родительского воспитания является их авторитет, то в младшем школьном возрасте – это авторитет любви, ласки, с взрослением – авторитет уважения, мораль, знания и ум.
Семейное воспитание отличается постоянством, длительностью воспитательных воздействий на ребенка со стороны родителей и других взрослых членов семьи. Оно осуществляется постоянно словом и делом, интонацией, личным примером.
Психоэмоциональное состояние родителей является одним из факторов, определяющих какой стиль воспитания он выберет.
Самый благоприятный стиль (демократичный) возможен только при условии, что родитель способен управлять своим состоянием и быть осознанным.
Многие родители, находясь под прессом множества проблем, считают возможным выплеснуть свои негативные эмоции на маленького ребенка, который не может противостоять психологической, а часто и физической агрессии, казалось бы, самых близких ему людей. Именно таким образом дети становятся полностью зависимыми от настроения, эмоций и физического состояния родителей. Это далеко не лучшим образом сказывается на психическом здоровье детей, их эмоциональном благополучии, на установках в общении и поведении на этапе взросления.
Тревожность со стороны родителя приводит к излишней жестокости по отношению к детям. Родители могут предъявлять детям разные требования в зависимости от настроения, самочувствия, за один и тот же проступок могут поругать или похвалить, или не обратить на него внимания. В результате таких воздействий ребенок начинает лгать, приспосабливаться, хитрить.
Депрессия снижает вовлеченность родителя к потребностям ребенка. Родители мало общаются с ребенком, не удовлетворяя тем самым его потребность в общении.
Хроническая усталость приводит к тому, что родителю проще накричать или уступить, чем потратить время на решение проблемы, если она возникла.
В состоянии стресса взрослый замечает только негативные поступки ребенка, игнорируя его успехи, что закрепляет критический стиль общения.
Уметь слушать ребенка – непростая задача для взрослого человека. Родителю важно осознать, что в диалоге рождается доверие и понимание.
Родителям следует выслушивать своего ребенка, делиться своим опытом, давать советы, проявлять искреннюю заинтересованность. Детям важно чувствовать себя в безопасности.
К сожалению, многие родители слишком поздно понимают, что те или иные воспитательные воздействия оказались неэффективными: ребенок уже ушел из дома, у него уже нет друзей, он уже терпеть не может школу, он уже грубит родителям, которые всё делали для его же блага, дочка уже вышла замуж, а мама, пожертвовавшая своей личной жизнью, уже осталась одна. Некоторые так никогда и не поймут, что методы воспитания подбирали, опираясь на свои личностные особенности, а какие-то вынесли из родительской семьи (жаль только, что забыли, как обижались сами на такое несправедливое обращение), и еще долго будут обвинять детский сад, школу, общество за то, что их ребенок вырос не таким.
Таким образом, психоэмоциональное состояние родителей выступает фундаментом для формирования здоровой детско-родительской связи. Каждому родителю необходимо осознать эту связь, чтобы вовремя скорректировать подход.
В высказывании Л.Н. Толстого (статья «Мысли о воспитании») сформулирован главный принцип воспитания: «Воспитание представляется сложным и трудным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитывать своих детей или кого бы то ни было. Если же поймешь, что воспитывать других мы можем через себя, то упраздняется вопрос о воспитании и остается один вопрос жизни: «Как надо самому жить?».
